- 港口工程機(jī)械實(shí)訓(xùn)裝置
- 化學(xué)工程化工工藝實(shí)驗(yàn)裝置
- 化工原理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置
- 化工單元操作實(shí)訓(xùn)裝置
- 化工工程實(shí)訓(xùn)裝置
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- 污水處理實(shí)驗(yàn)裝置
- DyFlow流場仿真軟件系列
- 空氣動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置
- 給排水工程實(shí)驗(yàn)裝置
- 流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備
- 環(huán)境工程學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置
- 熱工實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備
- 消防實(shí)訓(xùn)裝置
- 風(fēng)光互補(bǔ)實(shí)驗(yàn)裝置
- 新能源教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備
- 軌道交通教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)
- 供配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 電子電工實(shí)訓(xùn)考核裝置
- 維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置
- 電氣及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)裝置
- 電機(jī)及變壓器實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- 家電多功能實(shí)訓(xùn)裝置
- 空調(diào)制冷及采暖通風(fēng)
- 通用電工電子實(shí)驗(yàn)室
- 數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)設(shè)備
- plc可編程實(shí)驗(yàn)裝置
- 液壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)裝置
- 動(dòng)平衡原理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
- 同瀚空間機(jī)構(gòu)
- 同瀚多功能陳列柜
- 物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)試驗(yàn)箱
- 仿真教學(xué)電梯模型
- 樓宇智能化教學(xué)演示設(shè)備
- 車輛實(shí)物解剖模型
- 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)教學(xué)模型
- 汽車實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)
- 汽車教學(xué)設(shè)備
- 汽車新能源教學(xué)設(shè)備
- 動(dòng)感汽車模擬器
- 財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室
- 工程制圖系列
- 農(nóng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備
- 實(shí)驗(yàn)箱
- 醫(yī)療教學(xué)模擬人
- 安全體驗(yàn)產(chǎn)品
Android 4G移動(dòng)智能互聯(lián)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
一、Android 行業(yè)背景和發(fā)展趨勢(shì)
1.1 Android 行業(yè)背景
今天,涉及通信產(chǎn)業(yè)鏈中的每個(gè)環(huán)節(jié),都有Android的身影,Android是款*完整打通了整個(gè)通信產(chǎn)業(yè)鏈中的操作系統(tǒng),手機(jī)方案商、集成商、運(yùn)營商、內(nèi)容提供商、用戶,都在玩Android,都驚訝于Android的爆發(fā)式增長速度,Android現(xiàn)在每天有超過50萬臺(tái)新的Android設(shè)備啟用。
隨著Android平臺(tái)的擴(kuò)張,引發(fā)了Android人才荒,未來人才需求缺口將達(dá)百萬。但符合條件的Android工程師,企業(yè)招聘難度可想而知。據(jù)新京報(bào)等媒體報(bào)道Android工程師一年經(jīng)驗(yàn)月薪8000元,對(duì)此李開復(fù)曾在微博諫言學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)Android軟件開發(fā)。我們相信,在未來幾年內(nèi),Android開發(fā)工程師將成為炙手可熱的崗位之一。
1.2 Android 發(fā)展趨勢(shì)
據(jù)職酷網(wǎng)2015年6月數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:目前熱招的Android技術(shù)相關(guān)崗位約有3882個(gè),而一個(gè)月內(nèi)的有效崗位量在2298個(gè)。主要熱招職位包括Android開發(fā)工程師、Android軟件工程師、Android應(yīng)用開發(fā)工程師、系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)工程師,Android手機(jī)游戲開發(fā)、Android系統(tǒng)軟件開發(fā)、Android程序員、Android游戲應(yīng)用版本管理、人機(jī)交互分析工程師、Android中間層開發(fā)工程師等。
1.3 Android 4G市場應(yīng)用
二、建設(shè)Android 4G智能移動(dòng)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)室的要求及人才培養(yǎng)目標(biāo)
1、提高學(xué)生工程實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)和科技創(chuàng)新能力,以培養(yǎng)國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需的智能手機(jī)軟件應(yīng)用人才和傳感物聯(lián)網(wǎng)人才為目標(biāo)。通過實(shí)踐教學(xué)將課本上的基本理論與當(dāng)今廣泛應(yīng)用的專業(yè)技術(shù)、前沿技術(shù)接軌,使學(xué)生在校園內(nèi)本科教育階段就可以完成簡單的工程實(shí)踐,培養(yǎng)與塑造出通、專兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)人才無縫銜接。
2、目前計(jì)算機(jī)、電子信息技術(shù)、軟件工程、通信等部分專業(yè)課程主要以課程講授為主,這種教學(xué)模式下,同學(xué)缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)保障,缺少團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)培養(yǎng),不僅難以增強(qiáng)對(duì)相關(guān)理論的深刻理解和融會(huì)貫通,更難以激發(fā)主動(dòng)創(chuàng)新的精神,Android手機(jī)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一門全新的應(yīng)用性很強(qiáng)的綜合學(xué)科,需要在實(shí)踐中體會(huì)。所以高校有自己的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境是很有必要的,這將使學(xué)生畢業(yè)時(shí)更適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境。
3、Android軟件應(yīng)用和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用是一門實(shí)踐技術(shù),需要需要通過大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí),和我們的單片機(jī)課程一樣需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)開發(fā)的平臺(tái),讓他們有機(jī)會(huì)了解、接觸到新的知識(shí)、技術(shù),活躍學(xué)習(xí)氣氛,開闊學(xué)生的眼界,刺激和提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,使得他們更好地完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。
4、提高就業(yè)率將所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中,提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),真正掌握好企業(yè)所需的各種本領(lǐng),為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
5、完成人才選拔和人才積累,使得部分同學(xué)能夠在畢業(yè)前有能力、有機(jī)會(huì)參與真正的項(xiàng)目制作。同時(shí)也有利于提高師資隊(duì)伍的整體水平,為老師提供更多、更直接的開發(fā)科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。在人才儲(chǔ)備達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上,將學(xué)生分為“開發(fā)、營銷、管理”等若干小組,通過與公司合作,真正進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)。
6、就業(yè)方向
手機(jī)設(shè)計(jì)研發(fā)企業(yè)平板電腦設(shè)計(jì)研發(fā)企業(yè),Google store個(gè)人創(chuàng)業(yè), MID研發(fā)企業(yè),網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備研發(fā)企業(yè) ,無線通訊設(shè)備研發(fā)企業(yè),消費(fèi)類電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)企業(yè),嵌入式工控設(shè)備研發(fā)企業(yè),新型醫(yī)療電子研發(fā)企業(yè),遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備研發(fā)企業(yè) ,開發(fā)板提供商等。
7、就業(yè)崗位
ANDROID軟件開發(fā)工程師,ANDROID應(yīng)用開發(fā)工程師,ANDROID內(nèi)核和驅(qū)動(dòng)開發(fā)工程師,LIUNX工程師,手機(jī)、MID、通訊工程師,無線通信工程師。
三、建設(shè)Android 4G智能移動(dòng)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)架
DICE作為專業(yè)的高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案提供商,結(jié)合相關(guān)高校及科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)及科研成果,提供了一套完整的高校物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室解決方案。Android手機(jī)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室按照物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)的感知層、傳輸層、應(yīng)用層三個(gè)層次來搭建,并通過典型的物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用場景及案例來對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合提高,從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的由點(diǎn)及面、理論到應(yīng)用、涵蓋原理驗(yàn)證/綜合應(yīng)用/自主設(shè)計(jì)及創(chuàng)新的多層次實(shí)驗(yàn)體系。